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東溪聽吟

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风前欲劝春光住  

2014-09-11 17:03:28|  分类: 談詩論詞 |  标签: |举报 |字号 订阅

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              风前欲劝春光住 - 硯廬集 - 東溪聽吟
             近来,围绕诗词问题发生了一些事情。

    先是鲁迅文学奖诗词类奖项的评选过程和评选的结果,引起了网民的很大关注和争相参与发表评论。后是中央领导表态很不赞成学校语文教材减少古典诗词的内容,随后有教育机构迅即表态要加大小学语文教材中古典诗词课文的比重。

    对喜爱古典诗词和自己也动笔撰写格律诗词的人来说,这两件事都是很大的好事,诗词在很长时间内没有得到如此青睐和厚爱了。如今高层和社会都对诗词如此重视和关注,这对促进古典诗词学习研究的普及和格律诗词创作的繁荣,都是非常好的气氛和机遇。

    在前些日子写的博文里,把格律诗词欣赏与写作分作趣、律、意三个阶段。

    第一个阶段是趣。就是对古典诗词的欣赏与格律诗词的写作有兴趣。

    喜欢古典诗词的人很多,就是很多不是从事教育工作的成年人,也不赞成在中小学阶段的语文课本里大量压缩古典诗词的内容。因为学习和欣赏古典诗词不是仅仅为了提高语文写作能力,还能陶冶情操,养成正确的修心养性和做人处事的态度,使得人的精神世界更加丰富。因此,虽然学些古典诗词不能立即产生功利性的速效,例如升学考试提高语文答卷分数,或者立即提高语文写作能力,将来到社会上找工作有了一门技能等等,但是却能产生潜移默化的影响,让一个人从小就有充实的精神世界与脱离物欲的心灵追求和愉悦。现代社会尽管科技发展迅猛,但是一个健全的人应当具有的不仅仅是科技知识和技能,也包括人文知识和文艺欣赏能力,培养良好的文艺爱好与创作能力。因此,很多人在繁忙嘈杂的现代环境中依然喜欢找些闲暇时间读读几千年来的古典诗文,作为心灵的享受和感悟,这是一个良好的习惯。对古典诗词有浓厚的兴趣,总比沉溺于网络游戏和一般的娱乐要好一些,也能体现人的精神追求与品位。

    第二个阶段是律。就是要懂得乃至通晓古典以及现代格律诗词的格律。

    很多人很喜欢读古代的诗词,觉得写得那么优美和动人。但是,也有不少人不知道古代的诗词格律是怎样的,在读古人写的诗词时只能从内容和意蕴上体悟美感,而不能从音律和格式上,也懂得应该如何理解和领悟古代诗词的美感与妙处。

    汉语是单音节的读音,而汉语诗词利用单音节读音的平仄不同和字句的字数多少,构成了变化繁多的诗词格律,其中对字的读音和句子的字数都有精妙的规定和限制,不是那么随意可以改动的。应该说,格律诗词的格律是我们的先人多年来精心设计和创制的诗词形式,其中的奥秘和美感是其他民族语言少有的,充分体现了汉语的声韵美和节奏美。格律诗词历经千年依旧不衰,今天依然受到广大读者的喜爱,这是有充分的理由和依据的。如果社会发展过了这么些年,我们当代的人反而读不懂古代的人所用的格式和音律了,那么对欣赏和体悟古典诗词的美感,就将大大减少了愉悦。

    有人会说不懂古代诗词的格律,无碍于欣赏诗词作品本身的意蕴,这话说得牵强。如果是格律诗词,那都要讲求格律的。懂得格律知识,就能更加精确地体会作者在规定的律诗格式或者词牌格律中如何巧妙运用文字,形成内容丰富情感充沛意境深远的诗词作品,这样在欣赏和理解上,显然比不懂格律的人能够感受得更多。

    建国以来对古代诗词格律知识的普及有所疏忽,很多的诗词爱好者都不清楚古代诗词中的平仄字音尤其是入声字的规定是什么样的,律诗格式和词谱词牌规定的平仄和韵脚又是什么。所以,在阅读古今格律诗词作品时就容易有所疏于理解和感到困惑。例如,从五十年代开始,开国领袖的诗词作品对青少年的影响很大,在客观上也促进了青少年对格律诗词的欣赏和动笔写作。但是,由于原作是用的旧韵,而缺乏旧韵的格律知识就使得很多青少年在模仿写作时迷惑不解。句子的字数可以仿照某个词牌的名作一个也不错,韵脚也大致模仿出来了,但是中间的那些字应该用平声字还是仄声字,为什么一些在现代语音中读音是平声字的字却能被当做仄声字用了,这都让不懂格律的人感到困惑。看看一些格律诗词爱好者所写的《七律》、《沁园春》和《满江红》等诗词作品中用律和格式的舛误,就能看出缺乏格律知识对创作的影响之大了。例如,我们的媒体就经常犯下“敢叫日月换新天“之类的引用名句的错误,因为作者和编辑都不知道这里按照律诗的格式,不能用仄声字”叫“,而是只能用平声字,所以要用多音字但在这里是做平声字用的”教“的。这样的例子还有一些,例如一些学写律诗的人,面对“三十一年还旧国,落花时节读华章”的诗句一筹莫展,因为他们是按照现代汉语的语音来判别句中用字的平仄,而不知“十、一、国、节、读”都是旧韵中的入声字,因此是可以作为仄声字来用的。所以,懂得古人创制的格律知识,无论是欣赏理解还是自己写作格律诗词,都不是可有可无的。

    第三个阶段是意。就是要领悟和表现格律诗词作品的意蕴,体悟其幽深的意境,感知其丰富的内在蕴藉。

    对写作格律诗词的人来说,这个阶段特别重要,也特别困难。

    要想看懂古代诗词中的音韵格律,用几个月或者再多一些的时间,仔细读读书和请教一些懂得的人,大致就可以初通了。相对来说,这不是很难的事。过去的乡村学堂里,儿童学诗都有人教,经常读读诗词作品,再经学堂里的先生讲解诗词的平仄音律和格式规定,大致就能知道诗词的格律基本知识。所以,过去的人写诗填词在格律上出错相对要少一些,从小就接触这方面的知识和有所体验了。而现在的人是使用现代汉语的语音,对旧韵的熟悉程度要欠缺一些,需要一段时间的学习和把握,但是总的来说也不是大的难事。

    写作格律诗词最难的,还是在规定的字数、格式和音律中,写出作品的意境和神思。

    一个教师可以比较轻松地教会初学者怎样看懂和运用诗词格律,但是没有一个教师敢说他能教会初学者怎样写出诗词的意境和神思。因为这不是简单的写作技能和知识掌握的事,而是作者对作品的理解与表达的心灵感悟与语言文字表达能力的问题。这就需要对诗词的本质和意蕴有足够的理解和把握,然后通过精心的设计和表达,用凝练的文字传达出作者的心灵感悟和情感表述。这就要看作者的才分和情感积蓄与表达的功底了,而不是简单地说多写就能提高的。清代有的皇帝一辈子写了上万首律诗,平仄格式一个都不错,但是一般人记得他写的哪一首呢?就是古代的著名文人,陆游一生就写了几千首诗词,一般人也不能记得他的那么多的平常之作。就是李杜苏辛,不是专门搞文学研究的人,也大多记得一些代表性的名作,也不是他们的每一首作品都是千古流传的佳作。这说明写作格律诗词最难的不是格律的把握,而是意境的构造。没有大家的胸襟和神思,大抵是很难写到大家的水平的。一般人一辈子穷尽其力,也未必能写出一首能与古今名作比肩的好作品,因为一般人的才情远远不如名家,而写作诗词是要讲天赋的,这个事实尽管无情,却是客观存在的。

    那么,一般人永远也写不出名家名作的水平,还能不能写格律诗词呢?答案是肯定的。

    格律诗词是抒发情怀的文学抒情诗形式,一般人用它来写自己的情感是非常合情合理的。我们写不出李杜苏辛的水平,但是只要写出自己的真实情感,而且写得比较情真意切且又符合格律,这已经就够了。就像我们永远也跑不过刘翔等世界名将,但是也不妨碍平时去健身跑步。当然,学习写作格律诗词是艰苦的事,要努力多读古今名家的名作,多在写作中体悟诗词美感的内在表达奥秘,尽量求得让自己的诗词习作写得有意境有韵味。

   “风前欲劝春光住,春在城南芳草路。”

    在格律诗词写作的芳草路上,有无限的春光旖旎,引得无数的词人墨客不绝而往。

    愿在这条路上,你我能够相遇和同行 

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